Vehiculos ingenieria informatica

Vehículo de ingeniería, juguetes educativos, modelo de vehículo de construcción Estimados clientes: Somos de China. No es necesario que pague el flete, solo tiene que pagar el precio del producto. Nuestros productos están en stock. Completaremos la entrega en un plazo de 5 a 10 días a partir de la generación del pedido. Tomamos la logística aérea. Si tiene alguna pregunta sobre el precio, el tejido, la función y el uso del producto, puede consultarnos y le responderemos lo antes posible. ¡ Le deseamos un buen día y una feliz compra! Modelo de juguete educativo de ingeniería, modelo de vehículo de construcción, nuevo con vehículos de juguete de plástico, ¡lo suficientemente resistentes como para jugar en interiores y exteriores! Tracks Vehicle es para que llegues a este duradero camión volquete es para jugar en interiores o exteriores. Gran complemento a la bolsa de juguetes de playa para ayudar a construir castillos de arena. Los vehículos de construcción, las articulaciones pueden, son realistas, detallados y mantienen a los niños pequeños entretenidos Descripción: Carga: carga USB Material: plástico ABS + componentes electrónicos Tamaño del producto: 19,5 x 7 x 9 cm Batería de coche: paquete de baterías recargables integradas Tiempo de carga: 3 a 4 horas Batería de control remoto: 2 pilas AA (no incluidas) distancia de control: unos 8 metros Embalaje: caja de color El paquete incluye: 1 modelo de juguete educativo, 1 mando a distancia, 1 batería integrada, 1 cable de carga USB

NOMBRE COMPLETO Informática educativa. Origen, naturaleza y perspectivas de su investigación _____________________________________________________ INFORMACIÓN ADICIONAL - Estado: Nuevo - Editorial: U. de La Sabana - ISBN: 9789587716740 - Autor: Yasbley Segovia Cifuentes, Sonia Restrepo Palacio, Andrés Chiappe Laverde, Ana Dolores Vargas Sánchez, Mónica Marcela Sánchez Duarte, Hugo Alexander Rozo García, Isabel Jiménez Becerra, Cristina Hennig Manzuoli, Fanny Almenárez-Moreno, Ronald Gutiérrez Ríos - Editores: Isabel Jiménez Becerra - Formato: Libro Impreso - Año de edición: 2018 - Páginas: 154 - Peso: 220 gr - Tamaño: 18 x 25 cm _____________________________________________________ DESCRIPCIÓN: El conocimiento y el manejo de la informática educativa contribuyen al desarrollo de habilidades que permiten el uso de los diferentes recursos tecnológicos en diversos escenarios en los que interviene la enseñanza; es decir, tanto en la formación docente como en la educación familiar, incluyendo los modelos educativos y de aprendizaje, la pedagogía de las disciplinas y el desarrollo infantil, entre otros. El libro presenta el contexto histórico de la informática educativa, para analizar el desarrollo de las competencias digitales en la educación superior, las prácticas educativas abiertas, la educación virtual y, principalmente, en la formación de profesores. La obra va dirigida tanto a docentes en formación como a profesionales, directivos, rectores de instituciones educativas y encargados de diseñar políticas públicas de educación y tecnología, así como a estudiantes e investigadores de educación, ingeniería, ciencias sociales y humanas.

INFORMACIÓN ADICIONAL - Estado: Nuevo - Formato: Libro - Páginas: 154 - Tamaño: 18 x 25 cm _____________________________________________________ DESCRIPCIÓN: El conocimiento y el manejo de la informática educativa contribuyen al desarrollo de habilidades que permiten el uso de los diferentes recursos tecnológicos en diversos escenarios en los que interviene la enseñanza; es decir, tanto en la formación docente como en la educación familiar, incluyendo los modelos educativos y de aprendizaje, la pedagogía de las disciplinas y el desarrollo infantil, entre otros.El libro presenta el contexto histórico de la informática educativa, para analizar el desarrollo de las competencias digitales en la educación superior, las prácticas educativas abiertas, la educación virtual y, principalmente, en la formación de profesores.La obra va dirigida tanto a docentes en formación como a profesionales, directivos, rectores de instituciones educativas y encargados de diseñar políticas públicas de educación y tecnología, así como a estudiantes e investigadores de educación, ingeniería, ciencias sociales y humanas.

El conocimiento y el manejo de la informática educativa contribuyen al desarrollo de habilidades que permiten el uso de los diferentes recursos tecnológicos en diversos escenarios en los que interviene la enseñanza; es decir, tanto en la formación docente como en la educación familiar, incluyendo los modelos educativos y de aprendizaje, la pedagogía de las disciplinas y el desarrollo infantil, entre otros. El libro presenta el contexto histórico de la informática educativa, para analizar el desarrollo de las competencias digitales en la educación superior, las prácticas educativas abiertas, la educación virtual y, principalmente, en la formación de profesores. La obra va dirigida tanto a docentes en formación como a profesionales, directivos, rectores de instituciones educativas y encargados de diseñar políticas públicas de educación y tecnología, así como a estudiantes e investigadores de educación, ingeniería, ciencias sociales y humanas.

LIBRO NUEVO -ORIGINAL - NO VENDEMOS COPIAS. SI ESTÁS EN BOGOTÁ, FAVOR PREGUNTAR PARA ACTIVAR SERVICIO MERCADO FLEX (ENTREGA EL MISMO DÍA, SI LO COMPRA EN LA MAÑANA, O EL DÍA DESPUES SI LO COMPRA EN LA TARDE O NOCHE) El conocimiento y el manejo de la informática educativa contribuyen al desarrollo de habilidades que permiten el uso de los diferentes recursos tecnológicos en diversos escenarios en los que interviene la enseñanza; es decir, tanto en la formación docente como en la educación familiar, incluyendo los modelos educativos y de aprendizaje, la pedagogía de las disciplinas y el desarrollo infantil, entre otros. El libro presenta el contexto histórico de la informática educativa, para analizar el desarrollo de las competencias digitales en la educación superior, las prácticas educativas abiertas, la educación virtual y, principalmente, en la formación de profesores. La obra va dirigida tanto a docentes en formación como a profesionales, directivos, rectores de instituciones educativas y encargados de diseñar políticas públicas de educación y tecnología, así como a estudiantes e investigadores de educación, ingeniería, ciencias sociales y humanas.

LIBRO NUEVO -ORIGINAL - NO VENDEMOS COPIAS. SI ESTÁS EN BOGOTÁ, FAVOR PREGUNTAR PARA ACTIVAR SERVICIO MERCADO FLEX (ENTREGA EL MISMO DÍA, SI LO COMPRA EN LA MAÑANA, O EL DÍA DESPUES SI LO COMPRA EN LA TARDE O NOCHE) El conocimiento y el manejo de la informática educativa contribuyen al desarrollo de habilidades que permiten el uso de los diferentes recursos tecnológicos en diversos escenarios en los que interviene la enseñanza; es decir, tanto en la formación docente como en la educación familiar, incluyendo los modelos educativos y de aprendizaje, la pedagogía de las disciplinas y el desarrollo infantil, entre otros. El libro presenta el contexto histórico de la informática educativa, para analizar el desarrollo de las competencias digitales en la educación superior, las prácticas educativas abiertas, la educación virtual y, principalmente, en la formación de profesores. La obra va dirigida tanto a docentes en formación como a profesionales, directivos, rectores de instituciones educativas y encargados de diseñar políticas públicas de educación y tecnología, así como a estudiantes e investigadores de educación, ingeniería, ciencias sociales y humanas. Garantía del vendedor: 1 meses

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ESTE LIBRO SE ENCUENTRA ÚNICAMENTE BAJO LA MODALIDAD DE IMPORTACIÓN; EL TIEMPO DE ENTREGA TARDA 15 DÍAS HÁBILES DESPUÉS DE SU ADQUISICIÓN, MÁS EL TIEMPO DE ENVÍO SEGÚN SU LUGAR DE DESTINO (2 A 4 DÍAS)::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: NOMBRE COMPLETO Innovacion Educativa En Las Titulaciones De Informatica En L _____________________________________________________ INFORMACIÓN ADICIONAL - Estado: Nuevo - Editorial: Universidad De Huelva - ISBN: 9788496826724 - Autor: Jose Luis Alvarez Macias, Ma Maña Lopez - Formato: Libro Importado - Año de edición: 111 - Idioma: Español - Páginas: 223 - Peso: 1000 gr - SKU: CEL9788496826724 _____________________________________________________ Con el objetivo de difundir las experiencias surgidas en la Jornada de Innovación Edcucativa celebrada en la Escuela Politécnica Superior al resto de la comunidad universitaria española, se ha promovido la edición de este libro al que se le han añadido otras actividades realizadas en asignaturas de las titulaciones de Ingeniería Informática de las universidades de Málaga, Extremadura, Cádiz, Vigo, Europea de Madrid y Huelva, entre otras.

SEGURIDAD DIGITAL E INFORMATICA Tematica - Ingeniería de sistemas e Informática Autor - Juan Andrés Maíllo Fernández Presentación - Rústica Resumen - ¿No haces compras a través de Internet por miedo a que te roben? ¿Te preocupa que tus hijos naveguen por la red sin que sepas qué hacen y qué peligros se pueden encontrar? ¿Llevas un Smartphone en tu bolsillo todo el día y nos sabes qué debes hacer para estar seguro ante ataques informáticos? Este libro es la respuesta a todas esas dudas y te ayudará a adentrarte en el mundo de la seguridad digital e informática de una forma clara, sencilla y amena. A lo largo de 40 casos prácticos y situaciones de la vida cotidiana conocerás los riesgos a los que te expones en tu vida digital, las consecuencias que pueden tener y la forma de evitarlos. La tecnología avanza tan rápido que muchas veces nos sentimos sobrepasados por ella. La expansión de los ordenadores, los dispositivos móviles y las conexiones a Internet nos han aportado muchas posibilidades en nuestra vida diaria pero, aunque a veces no seamos conscientes de ello, nos exponen a muchos peligros que debemos conocer para poder afrontarlos. Una obra imprescindible para cualquier usuario de Internet. Siéntete más seguro cuando navegas, cuando realizas compras en internet o actualizas tus redes sociales. No pongas en riesgo la privacidad de tu información. N° paginas - 176 ISBN - 9789587626827 Editorial - Ediciones de la U Año de publicación - 2017.

NOMBRE COMPLETO Lógica de programación orientada a objetos _____________________________________________________ INFORMACIÓN ADICIONAL - Estado: Nuevo - Editorial: ECOE Ediciones - ISBN: 9789587711363 - Autor: Efraín Oviedo Regino - Formato: Libro Impreso - Año de edición: 2015 - Páginas: 430 - Peso: 670 gr - Tamaño: 17 x 24 cm _____________________________________________________ DESCRIPCIÓN: Algunos de los vertiginosos avances que han sufrido las ciencias de la computación reflejados en las ramas de la Ingeniería de Sistemas, Informática y carreras afines y del aprendiz autodidacta se han basado en el paradigma de la programación orientada a objetos y desde luego en la programación a través de internet. Por ello, presentamos la obra Lógica de programación orientada a objetos, la cual es de gran ayuda a todo aquel que quiera incursionar por primera vez en la solución de problemas a través de un computador, donde el razonamiento lógico debe predominar para que se puedan alcanzar soluciones correctas.

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Este material tiene como objetivo permitir que el usuario adquiera los conocimientos necesarios para realizar análisis, diseños y codificaciones de algoritmos, por ello toda la información es expuesta de forma didáctica y sencilla. En todos sus capítulos se tratan conceptos y ejercicios sobre el lenguaje de programación PHP, como fundamentos, pseudocódigos, estructuras, diagramas, entre otros. El libro está dirigido especialmente profesiones de las carreras de Ingeniería de Sistemas y de Informática.Capítulo 1Fundamentos de programación1.1 Introducción1.2 Computadora1.3 Arquitectura de una computadora1.4 Unidades de medida de almacenamiento1.5 Sistemas de numeración1.6 Conversión binario a decimal1.7 Conversión decimal a binario1.8 Representación de texto en el sistema binario1.9 Representación binaria de datos no numéricos ni de texto1.10 Los programas (software)1.11 Lenguajes de programación1.12 Traductores del lenguaje de programación1.13 Ciclo de vida de un software1.14 Algoritmo1.14.1 Características que deben cumplir los algoritmos obligatoriamente1.14.2 Características aconsejables para los algoritmos1.14.3 Fases en la creación de algoritmos1.14.4 Herramientas de un algoritmo1.14.5 Instrucciones1.15 Comentarios1.16 Palabras reservadas1.17 Identificadores1.18 Variables1.19 Constantes1.20 Tipo de datos simples (primitivos)1.21 Tipo de datos complejos (estructurados)1.22 Operadores y expresiones1.23 Control de flujoCapítulo 2Estructura secuencial2.1 Estructura secuencialProblema n.° 1Problema n.° 2Problema n.° 3Problema n.° 4Problema n.° 5Problema n.° 6Problema n.° 7Problema n.° 8Problema n.° 9Problema n.° 102.2 Problemas propuestosCapítulo 3Estructura selectiva simple y doble3.1 Introducción3.2 Estructura selectiva simple3.3 Estructura selectiva doble3.4 Estructuras anidadasProblema n.° 11Problema n.° 12Problema n.° 13Problema n.° 14Problema n.° 15Problema n.° 16Problema n.° 17Problema n.° 18Problema n.° 19Problema n.° 20Problema n.° 21Problema n.° 22Problema n.° 23Problema n.° 24Problema n.° 253.5 Problemas propuestosCapítulo 4Estructura selectiva múltiple4.1 Introducción4.2 Estructura selectiva múltiple4.2.1 Estructura selectiva múltiple usando rangosProblema n.° 26Problema n.° 27Problema n.° 28Problema n.° 29Problema n.° 30Problema n.° 31Problema n.° 32Problema n.° 33Problema n.° 34Problema n.° 35Problema n.° 36Problema n.° 37Problema n.° 38Problema n.° 39Problema n.° 404.3 Problemas propuestosCapítulo 5Estructura repetitiva "Mientras"5.1 Introducción5.2 Contador5.3 Acumulador5.4 Salir del bucle5.5 Continuar al inicio del bucle5.6 Estructura repetitiva "Mientras"5.7 Estructura repetitiva "Mientras" anidadaProblema n.° 41Problema n.° 42Problema n.° 43Problema n.° 44Problema n.° 45Problema n.° 46Problema n.° 47Problema n.° 48Problema n.° 49Problema n.° 50Problema n.° 51Problema n.° 52Problema n.° 53Problema n.° 54Problema n.° 555.8 Problemas propuestosCapítulo 6Estructura repetitiva "Para"6.1 Introducción6.2 Estructura repetitiva "Para"6.3 Estructura repetitiva "Para" anidadaProblema n.° 56Problema n.° 57Problema n.° 58Problema n.° 59Problema n.° 60Problema n.° 61Problema n.° 62Problema n.° 63Problema n.° 64Problema n.° 65Problema n.° 66Problema n.° 67Problema n.° 68Problema n.° 69Problema n.° 706.4 Problemas propuestosCapítulo 7Estructuras de datos. Arreglos (vectores y matrices)7.1 Introducción7.2 Arrays (arreglos)7.3 Operaciones con arrays7.4 Creación de arrays7.5 Recorrido por los elementos del arrayProblema n.° 71Problema n.° 72Problema n.° 73Problema n.° 74Problema n.° 75Problema n.° 76Problema n.° 77Problema n.° 78Problema n.° 79Problema n.° 80Problema n.° 81Problema n.° 82Problema n.° 83Problema n.° 84Problema n.° 857.6 Problemas propuestosCapítulo 8Cadenas de caracteres8.1 Introducción8.2 Juego de caracteres8.3 Carácter (char)8.4 Cadena de caracteres (string)8.5 Operaciones con cadena8.6 Concatenación8.7 Comparación8.8 Cálculo de longitud8.9 Extracción de cadenas (subcadenas)8.10 Búsqueda de cadenas8.11 ConversionesProblema n.° 86Problema n.° 87Problema n.° 88Problema n.° 89Problema n.° 90Problema n.° 91Problema n.° 92Problema n.° 93Problema n.° 94Problema n.° 958.12 Problemas propuestosCapítulo 9SubAlgoritmos (procedimientos y funciones)9.1 Introducción9.2 Procedimientos9.3 Funciones9.4 Paso de parámetros9.5 Parámetros por valor (entrada)9.6 Parámetros por referencia (salida)Problema n.° 96Problema n.° 97Problema n.° 98Problema n.° 99Problema n.° 100Problema n.° 101Problema n.° 102Problema n.° 103Problema n.° 1049.7 Problemas propuestos