Practicas desarrollo

El manual expone los procesos necesarios a seguir por todo desarrollador e ingeniero de software para disponer de buenas prácticas de seguridad desde las primeras fases del desarrollo. Gracias a los contenidos del libro: Conocerá el conjunto de tareas que minimizan, en la medida de lo posible, la exposición de la aplicación ante posibles ataques. Sabrá cómo mantener de manera eficiente los paquetes que se incorporan en las aplicaciones. Dominará las diferentes herramientas para analizar el código fuente desde un punto de vista estático y dinámico en aplicaciones basadas en Android, NodeJS, Python y C++, desde un enfoque teórico-práctico. Además, a partir de los ejemplos prácticos que respaldan el libro, sacará el máximo provecho a las herramientas para analizar el código fuente de las aplicaciones. Estar al día, está a su alcance. Consiga este libro, elija las herramientas y las metodologías adecuadas, y desarrolle aplicaciones de forma segura.

Esta Maestría interdisciplinar tiene como propósito formar profesionales de distintas disciplinas capaces de dialogar entre sí, para conocer, interrogar y replantear las concepciones y prácticas en torno al desarrollo infantil, con el objetivo de enriquecerlas desde una perspectiva integral, interdisciplinar e inclusiva. Lo invitamos a entrar a la página de la Universidad de La Sabana para mayor información: https://www.unisabana.edu.co/admisiones/posgrado/pasos-para-inscribirse-a-nuestros-posgrados/

INFORMACIÓN ADICIONAL - Estado: Nuevo - Formato: Libro - Páginas: 154 - Tamaño: 18 x 25 cm _____________________________________________________ DESCRIPCIÓN: El conocimiento y el manejo de la informática educativa contribuyen al desarrollo de habilidades que permiten el uso de los diferentes recursos tecnológicos en diversos escenarios en los que interviene la enseñanza; es decir, tanto en la formación docente como en la educación familiar, incluyendo los modelos educativos y de aprendizaje, la pedagogía de las disciplinas y el desarrollo infantil, entre otros.El libro presenta el contexto histórico de la informática educativa, para analizar el desarrollo de las competencias digitales en la educación superior, las prácticas educativas abiertas, la educación virtual y, principalmente, en la formación de profesores.La obra va dirigida tanto a docentes en formación como a profesionales, directivos, rectores de instituciones educativas y encargados de diseñar políticas públicas de educación y tecnología, así como a estudiantes e investigadores de educación, ingeniería, ciencias sociales y humanas.

El conocimiento y el manejo de la informática educativa contribuyen al desarrollo de habilidades que permiten el uso de los diferentes recursos tecnológicos en diversos escenarios en los que interviene la enseñanza; es decir, tanto en la formación docente como en la educación familiar, incluyendo los modelos educativos y de aprendizaje, la pedagogía de las disciplinas y el desarrollo infantil, entre otros. El libro presenta el contexto histórico de la informática educativa, para analizar el desarrollo de las competencias digitales en la educación superior, las prácticas educativas abiertas, la educación virtual y, principalmente, en la formación de profesores. Ficha Técnica: Edición: Primera Año: 2018 ISBN: Primera Formato: Impreso Idioma: Español Área: Educacíon y pedagogía Categorías: Libros de Informática, Libros de Pedagogía

NOMBRE COMPLETO Informática educativa. Origen, naturaleza y perspectivas de su investigación _____________________________________________________ INFORMACIÓN ADICIONAL - Estado: Nuevo - Editorial: U. de La Sabana - ISBN: 9789587716740 - Autor: Yasbley Segovia Cifuentes, Sonia Restrepo Palacio, Andrés Chiappe Laverde, Ana Dolores Vargas Sánchez, Mónica Marcela Sánchez Duarte, Hugo Alexander Rozo García, Isabel Jiménez Becerra, Cristina Hennig Manzuoli, Fanny Almenárez-Moreno, Ronald Gutiérrez Ríos - Editores: Isabel Jiménez Becerra - Formato: Libro Impreso - Año de edición: 2018 - Páginas: 154 - Peso: 220 gr - Tamaño: 18 x 25 cm _____________________________________________________ DESCRIPCIÓN: El conocimiento y el manejo de la informática educativa contribuyen al desarrollo de habilidades que permiten el uso de los diferentes recursos tecnológicos en diversos escenarios en los que interviene la enseñanza; es decir, tanto en la formación docente como en la educación familiar, incluyendo los modelos educativos y de aprendizaje, la pedagogía de las disciplinas y el desarrollo infantil, entre otros. El libro presenta el contexto histórico de la informática educativa, para analizar el desarrollo de las competencias digitales en la educación superior, las prácticas educativas abiertas, la educación virtual y, principalmente, en la formación de profesores. La obra va dirigida tanto a docentes en formación como a profesionales, directivos, rectores de instituciones educativas y encargados de diseñar políticas públicas de educación y tecnología, así como a estudiantes e investigadores de educación, ingeniería, ciencias sociales y humanas.

El conocimiento y el manejo de la informática educativa contribuyen al desarrollo de habilidades que permiten el uso de los diferentes recursos tecnológicos en diversos escenarios en los que interviene la enseñanza; es decir, tanto en la formación docente como en la educación familiar, incluyendo los modelos educativos y de aprendizaje, la pedagogía de las disciplinas y el desarrollo infantil, entre otros. El libro presenta el contexto histórico de la informática educativa, para analizar el desarrollo de las competencias digitales en la educación superior, las prácticas educativas abiertas, la educación virtual y, principalmente, en la formación de profesores. La obra va dirigida tanto a docentes en formación como a profesionales, directivos, rectores de instituciones educativas y encargados de diseñar políticas públicas de educación y tecnología, así como a estudiantes e investigadores de educación, ingeniería, ciencias sociales y humanas.

El conocimiento y el manejo de la informática educativa contribuyen al desarrollo de habilidades que permiten el uso de los diferentes recursos tecnológicos en diversos escenarios en los que interviene la enseñanza; es decir, tanto en la formación docente como en la educación familiar, incluyendo los modelos educativos y de aprendizaje, la pedagogía de las disciplinas y el desarrollo infantil, entre otros. El libro presenta el contexto histórico de la informática educativa, para analizar el desarrollo de las competencias digitales en la educación superior, las prácticas educativas abiertas, la educación virtual y, principalmente, en la formación de profesores. LIBRO FISICO ****AVISO IMPORTANTE**** ****ANTES DE OFERTAR CUALQUIER PRODUCTO AGRADECERÍAMOS NOS PREGUNTARAS DISPONIBILIDAD YA QUE SE PUEDEN AGOTAR DESDE EL LOCAL COMERCIAL**** ESCRÍBENOS TUS CONSULTAS!!! NO TE DEJES ENGAÑAR, SOMOS ÚNICOS VENDIENDO NUEVOS Y ORIGINALES!! LIBRERÍA E-BOOK Mejores precios / envíos inmediatos / embalajes resistentes HACEMOS ENVÍOS A TODO EL PAÍS. — ENVÍOS — 100 % de efectividad!!! Enviamos a todo el país por Mercado Libre a domicilio. RETIRO EN NUESTRAS LIBRERÍAS SIN RECARGO Bogotá (Centro Comercial Cervantes) a media cuadra de la Cámara de Comercio — FORMAS DE PAGO — Aceptamos TODOS los medios de pago habilitados por MP. ---------------------------------------------------------------------------------------- TU ENVÍO VA ASEGURADO -Todos nuestros productos van asegurados al 100%

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El maltrato psicológico en el fútbol, es un fenómeno catastrófico que afecta tanto el rendimiento como el bienestar de los jugadores. Tradicionalmente, se ha prestado más atención al maltrato físico, pero en las últimas décadas ha crecido la conciencia sobre los efectos negativos del abuso emocional y psicológico en los atletas. Este tipo de maltrato, camuflado como "disciplinas estrictas" o "estrategias de motivación", tiene consecuencias a largo plazo en la salud mental y el rendimiento de los jugadores, incluso cuando el entorno deportivo parece ser de alto rendimiento o profesional. El entrenador, como figura central en la vida de un deportista, tiene una gran influencia sobre el bienestar emocional, psicológico y físico de sus jugadores. Sin embargo, cuando el entrenador adopta prácticas autoritarias, despectivas o manipuladoras, los efectos sobre la salud mental de los jugadores son profundos. Las relaciones entre entrenadores y futbolistas se configuran en torno a expectativas de éxito, disciplina, esfuerzo y superación, pero el maltrato psicológico socava estos principios, conduciendo a sentimientos de inseguridad, ansiedad, depresión e incluso al abandono del deporte. La naturaleza competitiva y exigente del fútbol de alto nivel, tanto en clubes profesionales como en el ámbito juvenil y amateur, hace que los entrenadores ejerzan una presión constante sobre sus jugadores. Sin embargo, en lugar de fomentar un entorno de apoyo y crecimiento, algunos entrenadores recurren a tácticas destructivas que incluyen humillaciones públicas, manipulación emocional, descalificación permanente e incluso aislamiento. Estos métodos son parte de un enfoque coercitivo cuyo objetivo es controlar el comportamiento de los jugadores a través del miedo, la intimidación o la culpa. El maltrato psicológico en el deporte se define como cualquier conducta que cause daño emocional a un jugador, afectando su salud mental y su desempeño deportivo. A diferencia del maltrato físico, este tipo de abuso no siempre es visible ni tangible, haciéndolo más difícil de identificar y abordar. El maltrato psicológico se mantiene de diferentes maneras: desde el abuso verbal y las humillaciones públicas hasta tácticas más insidiosas como la manipulación emocional o el control absoluto de la vida personal y profesional del jugador. El impacto de estas conductas no solo afecta el rendimiento en el campo, sino que también tiene repercusiones más profundas en la autoestima, la motivación y el bienestar general de los futbolistas. Diversos estudios han señalado que la relación entre entrenadores y jugadores debe basarse en la confianza, el respeto mutuo y la empatía para asegurar un desarrollo integral y positivo tanto en el plano emocional como en el técnico. Sin embargo, cuando los entrenadores recurren a enfoques autoritarios o deshumanizantes, los jugadores experimentan una serie de consecuencias psicológicas graves, como el estrés crónico, ansiedad y depresión, que afectan directamente su capacidad para rendir de manera óptima. Es importante destacar que el maltrato psicológico no es exclusivo de los entrenadores que son abiertamente abusivos o violentos. Los entrenadores que adoptan enfoques más sutiles y manipulativos pueden causar un daño profundo sin recurrir a gritos o insultos evidentes. Las dinámicas de poder y control, las expectativas de rendimiento irreales y las amenazas veladas son formas de maltrato que pueden pasar desapercibidas, pero que no dejan de ser igualmente dañinas para los atletas. Por tanto, abordar el maltrato psicológico en el deporte requiere una reflexión sobre las prácticas de coaching, el impacto de los estilos de liderazgo en la salud mental de los jugadores y la necesidad de desarrollar un entorno deportivo que favorezca el bienestar emocional y el respeto. Además, es fundamental promover la formación de entrenadores en aspectos relacionados con la psicología deportiva, para que reconozcan y eviten conductas maltratadoras y creen equipos más saludables y resilientes. Este trabajo tiene como objetivo explorar las diferentes tipologías de entrenadores que, de forma directa o indirecta, ejercen maltrato psicológico sobre los futbolistas. Se discutirán las características y manifestaciones de cada tipo de entrenador, así como las consecuencias que sus comportamientos pueden generar en la psicología de los jugadores. A través de este análisis, se pretende contribuir al entendimiento del maltrato psicológico en el fútbol y promover estrategias que fomenten una relación más positiva, saludable y constructiva entre entrenadores y futbolistas. En el libro se presenta una encuesta y una serie de tipologías, lo mismo que algunas reflexiones finales

INFORMACIÓN ADICIONAL - Estado: Nuevo - Formato: Libro - Páginas: 542 - Tamaño: 17 x 23 _____________________________________________________ DESCRIPCIÓN: Desarrolla una metodología para aprender a programar mediante un seudolenguaje, explica los conceptos necesarios para entender la programación orientada a objetos y el desarrollo de la lógica necesaria para solucionar problemas en forma algorítmica. Al final de su estudio el lector podrá comprender el manejo de cualquier lenguaje orientado a objetos como Java, UML y muchos otros. La primera parte da énfasis al desarrollo de la lógica básica de la programación usando un pseudolenguaje. Se estudian los tipos de datos, identificadores, operaciones de entrada, cálculo y salida; usando las estructuras de control: la secuenciación; la selección simple (IF THEN), doble (IF THEN ELSE) y múltiple (SWITCH); la repetición DO... WHILE, la repetición FOR y la repetición WHILE; además, se estu-dia cómo usar más de un método en la clase, en problemas que involucran a más de una tarea o función, métodos que no regresan valor entre otras cosas. La segunda parte aborda los conceptos de la programación orientada a objetos, integrándolos con el concepto de diagrama de clases de UML (Unified Modeling Language), con la arquitectura modelovista-controlador, con las estructuras estudiadas en los primeros nueve capítulos y la incorporación de los conceptos de la programación orientada a objetos en la técnica seudocódigo, logrando una metodología de la programación que permite diseñar algoritmos orientados a objetos. En cada capítulo encontrará listado el contenido, objetivos, competencias, ejemplos desarrollados paso a paso, explicaciones, notas, prácticas de ejercicios resueltos, ejercicios propuestos y resúmenes. 

Durante los seis primeros años de vida el cerebro infantil tiene un potencial que no volverá a tener. Esto no quiere decir que debamos intentar convertir a los niños en pequeños genios, porque además de resultar imposible, un cerebro que se desarrolla bajo presión puede perder por el camino parte de su esencia. Este libro es un manual práctico que sintetiza los conocimientos que la neurociencia ofrece a los padres y educadores, con el fin de que puedan ayudar a los niños a alcanzar un desarrollo intelectual y emocional pleno.«Indispensable. Una herramienta fundamental para que los padres conozcan y fomenten un desarrollo cerebral equilibrado y para que los profesionales apoyemos nuestra labor de asesoramiento parental.» LUCÍA ZUMÁRRAGA, neuropsicóloga infantil, directora de NeuroPed«Imprescindible. Un libro que ayuda a entender a nuestros hijos y proporciona herramientas prácticas para guiarnos en el gran reto de ser padres. Todo con una gran base científica pero explicado de forma amena y accesible.» ISHTAR ESPEJO, directora de la Fundación Aladina y madre de dos niños«Un libro claro, profundo y entrañable que todos los padres deberían le... Ficha Técnica: Nº de páginas: 296 Editorial: PLATAFORMA Idioma: CASTELLANO Encuadernación: Tapa blanda bolsillo ISBN: 9788416429561 Año de edición: 2015 Plaza de edición: BARCELONA

Aprende todo acerca de Linux, el sistema operativo que compite con Windows de Microsoft ofreciendo una interfaz gráfica de usuario moderna con todo lo necesario para la ejecución de aplicaciones ofimáticas, navegadores web, herramientas de desarrollo, reproductores de video y de mp3, juegos y un sin numero de programas gratuitos y muy robustos que convierten la experiencia de usar Linux en algo agradable y muy productivo. Mediante la distribución mas famosa de Linux en la actualdiad Ubuntu en su versión 12.04, desarrollaremos un curso agradable, intersante y lleno de experiencias practicas donde el estudiante quedará en capacidad de instalar Ubuntu y de administrar todo el conjunto de aplicativos como el escritorio Gnome, Unity, el gestor de aplicaciones y de archivos, el graficador Gimp, el gestor de usuarios y el usuario root, navegadores como Opera y Mozilla Fire Fox, la interfaz de comandos, las terminales virtuales, etc, que le daran un conocimiento global acerca de Linux y del software libre. Contenido del curso. 1.0 Introduccion Software Libre y GNU/Linux Introduccion al sistema Operativo Linux Que es linux? Historia de Linux Distribuciones de Linux Que es el proyecto GNU Que es Ubuntu Historia de Ubuntu Distintas versiones de Ubuntu 2.0 Instalacion Linux en entorno virtualizado Instalación de Ubuntu Instalacion desde un CD Instalacion desde Una USB Instalacion en Ambiente Windows Posibles Problemas de instalación 3.0 Un recorrido por linux Configurando el sistema X Windows El escritorio de Ubuntu Escritorio Gnome Escritorio KDE Configuracion de Dispositivos (impresoras, DVDS y otros) Inicio de Sesiones en Linux Uso del Shell Comandos de Consola de Linux Abriendo Consolas virtuales Navegacion por el sistema de archivos Configurar Usuarios Aplicaciones de Software en linux Aplicaciones Multimedia Aplicaciones Graficas Uso de Editores de Texto en Linux 4.0 Ambiente de Red en Linux Configurar una LAN TCP/IP bajo Linux Conexion de Linux a Internet Uso de navegadores Uso de clientes de correo FTP bajo Linux Clientes de Correo POP3 para Linux Tareas de Administracion Usando el usuario root Inicio y finalizacion de procesos El Sistema de Proceso de Archivos Menejo de dispositivos Programando tareas Manejo de grupos y cuentas de usuario Politicas de seguridad Concepto de problemas de seguridad en servidores para mayor informacion llamar al 3226470639 whatsapp

Aprende todo acerca de Linux, el sistema operativo que compite con Windows de Microsoft ofreciendo una interfaz gráfica de usuario moderna con todo lo necesario para la ejecución de aplicaciones ofimáticas, navegadores web, herramientas de desarrollo, reproductores de video y de mp3, juegos y un sin numero de programas gratuitos y muy robustos que convierten la experiencia de usar Linux en algo agradable y muy productivo. Mediante la distribución mas famosa de Linux en la actualdiad Ubuntu en su versión 12.04, desarrollaremos un curso agradable, intersante y lleno de experiencias practicas donde el estudiante quedará en capacidad de instalar Ubuntu y de administrar todo el conjunto de aplicativos como el escritorio Gnome, Unity, el gestor de aplicaciones y de archivos, el graficador Gimp, el gestor de usuarios y el usuario root, navegadores como Opera y Mozilla Fire Fox, la interfaz de comandos, las terminales virtuales, etc, que le daran un conocimiento global acerca de Linux y del software libre. Contenido del curso. 1.0 Introduccion Software Libre y GNU/Linux Introduccion al sistema Operativo Linux Que es linux? Historia de Linux Distribuciones de Linux Que es el proyecto GNU Que es Ubuntu Historia de Ubuntu Distintas versiones de Ubuntu 2.0 Instalacion Linux en entorno virtualizado Instalación de Ubuntu Instalacion desde un CD Instalacion desde Una USB Instalacion en Ambiente Windows Posibles Problemas de instalación 3.0 Un recorrido por linux Configurando el sistema X Windows El escritorio de Ubuntu Escritorio Gnome Escritorio KDE Configuracion de Dispositivos (impresoras, DVDS y otros) Inicio de Sesiones en Linux Uso del Shell Comandos de Consola de Linux Abriendo Consolas virtuales Navegacion por el sistema de archivos Configurar Usuarios Aplicaciones de Software en linux Aplicaciones Multimedia Aplicaciones Graficas Uso de Editores de Texto en Linux 4.0 Ambiente de Red en Linux Configurar una LAN TCP/IP bajo Linux Conexion de Linux a Internet Uso de navegadores Uso de clientes de correo FTP bajo Linux Clientes de Correo POP3 para Linux Tareas de Administracion Usando el usuario root Inicio y finalizacion de procesos El Sistema de Proceso de Archivos Menejo de dispositivos Programando tareas Manejo de grupos y cuentas de usuario Politicas de seguridad Concepto de problemas de seguridad en servidores HORARIO: Duración: 20 horas Horario: Lunes a Viernes - de 8:00 a.m. a 10:00 a.m. o de 10:00 am a 12:00 m o de 2:00 p.m. a 4:00 p.m. o de 4:00 pm a 6:00 pm de 6:30 p.m. a 8:30 p.m. Sábados de 8:00 a.m a 12:00 m. o de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Las clases son totalmente personalizadas o en grupos máximo de 4 alumnos. Si el alumno lo prefiere las clases se pueden dictar en la modalidad On line, para ello debe contar con equipo de cómputo y conexión a Internet. tel 3226470639

NOMBRE COMPLETO El gran libro de Android. 7ª Edición _____________________________________________________ INFORMACIÓN ADICIONAL - Estado: Nuevo - Editorial: Alfaomega - ISBN: 9789587785449 - Autor: Jesús Tomás - Formato: Libro Impreso - Año de edición: 2019 - Páginas: 554 - Peso: 850 gr - Tamaño: 17 x 24 cm _____________________________________________________ DESCRIPCIÓN: Android es la plataforma libre para el desarrollo de aplicaciones móviles creada por Google. En la actualidad se ha convertido en la plataforma líder frente a otras como iPhone o Windows Phone. Las aplicaciones Android están ampliando su rango de influencia a nuevos dispositivos tales como tabletas, Internet de las cosas, Wearables, TVs o automóviles. Este libro pretende ser una guía para aquellos lectores que quieran introducirse en la programación en Android. Todos los capítulos son descritos por medio de sencillos ejemplos, aumentando su nivel de complejidad a medida que avanzan los capítulos. La obra está recomendada tanto para usuarios con poca experiencia, como para programadores experimentados. A lo largo del libro se desarrollan dos aplicaciones de ejemplo: el mítico videojuego Asteroides y una aplicación de gestión de información personal, Mis Lugares. Se comienza con una versión sencilla, que se irá completando capítulo a capítulo, para que incluya: fragments, gráficos vectoriales y en mapa de bits, control mediante pantalla táctil y sensores, hilos con AsyncTask, notificaciones, geo-localización, mapas, multimedia, ficheros, XML, JSON, SQL, acceso a Internet, servicios Web, acceso a bases de datos en servidor PHP + MySQL, Volley… El libro propone un aprendizaje práctico, con actividades, muchas a través de Internet: Vídeo[Tutorial]: Más de 80 vídeos elaborados por el autor.Ejercicio paso a paso: La mejor forma de aprender es practicando.Práctica: Para afianzar lo aprendido hay que practicar.Solución: Te será de ayuda si tienes problemas en las prácticas.Recursos adicionales: Localiza rápidamente la información clave.Preguntas de repaso y reflexión: ¿Lo has entendido todo correctamente?

Educar a niños pequeños es una de las tareas más complicadas a las que un adulto se enfrenta. Habrá momentos de frustración, enfado e incluso desesperación. Y surgirán preguntas: ¿Por qué me miente deliberadamente mi hijo de cuatro años? ¿Por qué no me escucha mi hijo de tres años? ¿Debería darle un cachete cuando me desobedece? A lo largo de los años, millones de padres como usted han confiado en la serie "Disciplina Positiva" y el sentido común en que se basa. Actualizada para incluir los estudios más recientes sobre desarrollo y aprendizaje infantil, esta obra le enseñará a aplicar métodos amables y firmes para educar a un niño responsable, respetuoso y capaz. Lleno de soluciones prácticas para evitar luchas de poder, inculcar habilidades sociales, comportamiento positivo en casa y fuera con conductas básicas para toda la vida, como aprovechar reuniones familiares para afrontar retos de comportamiento, enseñar al niño disciplina no punitiva en lugar de castigos... Todos los padres de familia buscan lo mejor para sus hijos, pero las buenas intenciones no siempre producen el mejor resultado. Jane Nelsen nos explica cómo al ser cariñosamente firmes, los adultos podemos ayudar a desarrollar en los niños importantes habilidades. Este libro contiene todos los fundamentos de Disciplina Positiva y algunas aplicaciones tanto en el hogar como en el salón de clases.

se dictan clases virtuales practicas para niños de 5 a 6 años de edad para su desarrollo de su procesos cognitivo en las áreas de salud oral y artistica se dictara 1 hora diaria según a horario a disposición de los padres de familia, se pedira con anticipación materiales mayor información por interno o al wap 3104630155.

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El objetivo de este libro es que el lector adquiera tres aspectos esenciales necesarios para un buen desarrollo profesional y laboral en el campo de la gestión de bases de datos: conocimientos, habilidades prácticas y actitudes proactivas. El libro empieza con una introducción a los sistemas de almacenamiento en archivos y repasa los diferentes tipos según su acceso, detalla los conceptos de sistemas de información y de bases de datos, desembocando en las bases de datos relacionales. Entra en los gráficos de diseño Entidad/Relación, la normalización de entidades y los modelos de datos, prosigue con el lenguaje SQL y explica las instrucciones de los grupos DDL definición de estructuras, DML manipulación de datos y DCL control de seguridad. Finalmente dedica algunos capítulos a arquitecturas de acceso a datos y a bases de datos distribuidas. Los capítulos incluyen actividades y ejemplos, incluyendo la construcción de un sitio web de bases de datos, con el propósito de facilitar la asimilación de los conocimientos tratados y proporcionar una base ya construida sobre la cual poder consolidar y ampliar los primeros desarrollos de proyectos del lector. Así mismo, incorporan test de conocimientos y ejercicios propuestos con la finalidad de comprobar que los objetivos de cada capítulo se han asimilado correctamente.

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La creciente adopción de robots y tecnologías automatizadas en la industria ha transformado la manera en que las empresas operan, aumentando la eficiencia, reduciendo costos y optimizando procesos. Sin embargo, esta revolución tecnológica no está exenta de impactos ambientales significativos. Los robots industriales y otros sistemas automatizados, si bien representan avances en la productividad, también generan una huella ecológica considerable debido al alto consumo de energía, el uso de materiales raros y el desecho de componentes electrónicos al final de su vida útil. En este contexto, surge la necesidad de considerar la huella ecológica de los sistemas automatizados, que incluye no solo las emisiones de CO₂ derivadas de su funcionamiento, sino también el impacto de los materiales utilizados en su fabricación y el ciclo de vida de los equipos, desde la producción hasta el reciclaje. Ante este panorama, se están planteando nuevas políticas fiscales y normativas que gravan las actividades industriales según su impacto ambiental, lo que ha dado lugar al debate sobre la viabilidad de un impuesto sobre la huella ecológica de los robots y la automatización. Un impuesto sobre la huella ecológica de los robots es una herramienta importante para incentivar la sostenibilidad en la automatización, al mismo tiempo que se fomentan prácticas más limpias en las industrias que adoptan tecnologías avanzadas. Este tipo de impuesto se basaría en la cantidad de energía consumida, las emisiones generadas y el uso de materiales peligrosos o escasos, aplicándose a los sistemas automatizados como una forma de internalizar los costos ambientales asociados a su implementación y operación. El objetivo de este impuesto sería, por un lado, disminuir el impacto ambiental de las industrias automatizadas, y por otro, incentivar la innovación y el desarrollo de tecnologías más verdes. Este enfoque permitiría a las empresas ser responsables de los efectos que sus procesos productivos generan en el medio ambiente, promoviendo la adopción de soluciones sostenibles y ayudando a alcanzar los objetivos globales de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero establecidos en acuerdos internacionales como el Acuerdo de París. En este sentido, el impuesto sobre la huella ecológica de los robots y la automatización no solo responde a una necesidad urgente de reducir el impacto ambiental de la tecnología, sino que también presenta un reto para las industrias que deben adaptarse a un nuevo marco normativo sin comprometer su competitividad global. El presente análisis se centrará en cómo un impuesto de este tipo podría estructurarse, sus posibles efectos sobre las empresas y la economía en general, y los retos asociados a su implementación en un contexto internacional diverso. En el libro se presenta una encuesta, una seria de tipologías y reflexiones finales.